Galvodami apie atsakingo žmogaus auginimą, turime tikslą padėti vaikui atrasti vertybes, pagelbėti rasti atsakymus į rūpimus klausimus ir taip prisidėti prie jo pasaulėžiūros formavimo.
Ekologinis ugdymas šiandieną suprantamas kaip procesas, prasidedantis šeimoje, todėl šeimos ir darželio pedagogų bendradarbiavimas – viena pagrindinių sąlygų, nulemiančių vaiko ugdymo sėkmę. Mokytojai, bendradarbiaudami su tėvais, praturtino vaikų patirtį, sudarydami sąlygas ekologinės kultūros puoselėjimui. Nuo šeimos požiūrio į gamtą labai priklauso vaikų ekologinio ugdymo sėkmė. Kartu su šeimomis dalyvaudami pažintinėse praktinėse veiklose „Gamtos kūrybinės dirbtuvės“, „Sultys-vitaminų šaltinis“, „Mes paukštelių draugai“, „Ekologiškų užtepėlių ragautuvės“, „Gamtos pagalvėlės“, „Paukšteliai ruošiasi žiemai“, „Rudens šypsenėlės “, „Aš kuriu ir žaidžiu“, „Meninė veikla su gamtine medžiaga“, „Kūrybinės dirbtuvės Žaliuose burtuose“, mokytojai taikė aktyvius ugdymo metodus, vaikai geriau pažino gamtą bei išsiugdė gebėjimus ir įgūdžius jos tausojimui.
